Curso de Traductor Corrector Científico Técnico Jurídico 2012

El Colegio de Traductores de la Provincia de Santa Fe (2ª Cir.) acaba de informar que ya se abrió la inscripción para el Curso de Traductor Corrector Científico Técnico Jurídico 2012.

Coordinación: Dra. Alicia Zorrilla, presidenta y directora académica de la Fundación Litterae.
Dictado de clases: Profesores de Fundación Litterae designados por la Dra. Zorrilla.

Duración: dos cuatrimestres.

Dedicación requerida: 6 horas semanales, 3 sábados al mes.

Certificación: Habiendo cumplido con el 75 % de asistencia en los dos cuatrimestres, el alumno podrá rendir un examen final y la Fundación Litterae le otorgará un certificado de aprobación del curso de Traductor Corrector. En caso de que el alumno no desee rendir el examen o no cumpla con el requisito de asistencia mínima, la Fundación Litterae le otorgará un certificado de asistencia al curso.

Cantidad mínima de inscriptos para su realización: 35.

Fechas
Inicio: 14 de abril.
Finalización: 24 de noviembre.

Horarios: De 9.00 a 13.00 y de 14.00 a 16.00.

Lugar: Federación Gremial de Comercio e Industria, Salón San Martín, Córdoba 1868, Rosario.

Arancel: $3200 pago contado.
Financiado con Visa Crédito: $3360 en pago de hasta 6 cuotas; $3600 de 6 a 12 cuotas.

Cierre de inscripción: 14 de marzo.

http://www.traductoresrosario.org.ar

Jornada de Traducción Técnica

Connections Servicios Idiomáticos organiza una jornada de Traducción Técnica a cargo de la Traductora Pública Leticia Ana Martínez.

Fecha: Jueves 23 de febrero de 2012.
Horario: De 15 a 21 (acreditaciones de 14:30 a 15).
Lugar: Plaza Real Suites Hotel, Santa Fe 1632, Rosario.
Destinatarios: Traductores, profesores, estudiantes de traductorados.

Temario general

• Características de las traducciones técnicas.
• Lenguaje llano.
• Palabras innecesarias.
• Colocaciones.
• Falsos amigos.
• Extranjerismos.
• Neologismos.
• Abreviaturas, siglas y símbolos.
• Gerundio.
• Traducción de textos publicitarios.
• Palabras "de moda".
• Traducción de textos relacionados con la propiedad industrial.
• Generalidades sobre localización.

Informes
Connections Servicios Idiomáticos
graciela.cuello@connections-si.com
Móvil: 0054 341 156905091
Tel: 0054 341 4497115
http://www.connections-si.com/
valeria.virga@connections-si.com
Móvil: 0054 341 156945347

Inscripción
Librería Ameghino-Sección Bookshop
Corrientes 868, Rosario.
Horario: Lunes a viernes de 9 a 19.
Inversión: Profesionales $220, estudiantes $180.
Vacantes limitadas.

Desafío de lectura 2012

Al igual que el año pasado, al comenzar el año 2012 me uní al desafío de lectura de Goodreads. Me puse como meta leer veinte libros y armé una lista con las obras que me gustaría leer.

1. El nombre de la rosa (Umberto Eco)
2. Sense and Sensibility (Jane Austen)
3. Los hombres que no amaban a las mujeres (Stieg Larsson)
4. Anne of Green Gables (Lucy Maud Montgomery)
5. To Kill a Mockingbird ( Harper Lee)
6. El informe de Brodie (Jorge Luis Borges)
7. Harry Potter and the Philosopher's Stone (J. K. Rowling)
8. The Hunger Games (Suzanne Collins)
9. Alice's Adventures in Wonderland (Lewis Carroll)
10. Animal Farm (George Orwell)
11. Sobre héroes y tumbas (Ernesto Sabato)
12. The Picture of Dorian Gray (Oscar Wilde)
13. Don Quijote de la Mancha (Miguel de Cervantes)
14. The Tempest (William Shakespeare)
15. Sin novedad en el frente (Erich Maria Remarque)
16. My Family and Other Animals (Gerald Durrell)
17. The Fellowship of the Ring (J.R.R. Tolkien)
18. Murder on the Orient Express (Agatha Christie)
19. A Game of Thrones (George R.R. Martin)
20. Confessions of a Shopaholic (Sophie Kinsella)

Traté de armar una lista donde hubiera libros de distintos géneros. Hay clásicos de siempre, como Sense and Sensibility, Don Quijote de la Mancha, The Tempest, Alice's Adventures in Wonderland y The Picture of Dorian Gray, y clásicos más modernos, como Animal Farm, To Kill a Mockingbird y Sin novedad en el frente. También hay muchos libros que pertenecen a sagas, como Los hombres que no amaban a las mujeres, The Hunger Games, Harry Potter and the Philosopher's Stone, A Game of Thrones, The Fellowship of the Ring, Confessions of a Shopaholic y Anne of Green Gables.

Hace unos años me negaba a leer best sellers porque tenía el prejuicio de que eran malos pero, ahora que estoy estudiando traductorado literario, técnico y científico en inglés, siento que tengo que leer diferentes clases de libros: la popularidad y la calidad no tienen que ir necesariamente separadas. Aunque es cierto que muchos best sellers son malísimos, hay libros que pueden ser muy vendidos y tener cierto valor literario.

En el caso del libro de Lucy Maud Montgomery va  a ser una relectura porque lo leí en castellano cuando tenía doce años y me gustó mucho. Ahora lo quiero leer en inglés y después seguir con todos los libros de la saga (¡son ocho!), que narra la vida de Anne Shirley desde que era una niña de once años hasta su adultez.

En la lista hay una novela de Agatha Christie, Murder on the Orient Express, que aunque es muy conocida, todavía no la leí. También tengo ganas de leer My Family and Other Animals, una autobiografía novelada de Gerald Durrell. Cuando cursé Lengua Inglesa II en el traductorado, la profesora nos dio algunos fragmentos de este libro para analizar y desde entonces quedé enganchada con la historia.

También incluí libros de autores argentinos, como El informe de Brodie de Jorge Luis Borges y Sobre héroes y tumbas de Ernesto Sabato. El nombre de la rosa es un libro que empecé a leer hace unos años pero lo abandoné por falta de tiempo. Como es un libro bastante complejo, decidí leerlo en las vacaciones, que es cuando le puedo dedicar más tiempo a un libro de estas características. Lo terminé de leer la semana pasada y me gustó mucho (cuando tenga tiempo voy a escribir una review para Goodreads).

Estoy segura que con el paso del tiempo, esta lista se va a modificar, habrá libros que al final no leeré y otros que decidiré leer en el momento. Espero poder cumplir el desafío: por lo menos ya leí uno y ahora estoy leyendo el segundo (Sense and Sensibility).

Balance de lecturas del 2011

El año pasado, cuando me uní a la red social de lectores Goodreads, me puse como meta leer veinte libros en el 2011. Hoy puedo decir que cumplí con el desafío y además lo superé porque en total leí veintidós libros, los cuales pueden dividirse en tres grupos: libros que leí en la facultad, libros relacionados con los que leí en la facultad y libros que leí por placer.

Libros que leí en la facultad

• The Great Gatsby (F. Scott Fitzgerald)
• Best Detective Stories of Agatha Christie (Agatha Christie)
• Mrs Dalloway (Virginia Woolf)
• Brave New World (Aldous Huxley)
• The Catcher in the Rye (J. D. Salinger)
• Wide Sargasso Sea (Jean Rhys)
• For You (Ian McEwan)
• Of Mice and Men (John Steinbeck)
• Breaking Dawn (Stephenie Meyer)

En el 2011 cursé la materia "Aspectos Básicos de la Cultura Inglesa y Norteamericana del siglo XX -Literatura" (un poco largo el nombre ¿no?), cuyo objetivo era estudiar la literatura inglesa y estadounidense del siglo pasado. El primer libro que leímos fue "The Great Gatsby" de Francis Scott Fitzgerald, una novela histórica que transcurre en Estados Unidos durante la década del '20, conocida como Roaring Twenties o Jazz Era. Llena de simbolismos, The Great Gatsby posee puntos en común con la vida del autor, integrante de la Generación Perdida y retrata de forma certera el declive del sueño americano luego de la Primera Guerra Mundial.

Después leímos "Best Detective Stories of Agatha Christie", una recopilación de siete cuentos de la reconocida escritora inglesa. Encuadrados dentro del género policial clásico, los cuentos nos sorprenden al final con sus inteligentes resoluciones de los misterios planteados.

El siguiente libro fue "Mrs Dalloway" de Virginia Woolf. Éste fue uno de los libros más difíciles porque la autora utilizaba la técnica denominada "stream of consciousness", que consiste en transcribir el flujo continuo de pensamientos y de sensaciones de los personajes. También leímos el cuento "Wash", en el cual William Faulkner usa la misma técnica. En ambos casos tuve que dedicarle mayor atención que al resto de los libros y en el cuento de Faulkner también se sumó una dificultad extra: el uso de vocabulario típico del sur de Estados Unidos.

El último libro que leímos antes del inicio de las vacaciones de invierno fue "Brave New World", una novela distópica de Aldous Huxley. En este caso fue una relectura porque ya lo había leído hace cinco o seis años atrás. La novela de Huxley nos alerta sobre los gobiernos totalitarios y el control que los mismos pueden ejercer sobre la población. Lo interesante es que Huxley escribió Brave New World a principios de la década del treinta, es decir, unos años antes de la Segunda Guerra Mundial.

Después de las vacaciones de invierno leímos "The Catcher in the Rye", de J. D. Salinger, una novela que relata unos días en la vida de un adolescente estadounidense a fines de los años '40. Este libro es un bildunsroman, un tipo de novela de formación o aprendizaje que narra cómo va creciendo un personaje, con la particularidad de que el protagonista de The Catcher in the Rye no parece que quiera crecer ya que considera que el mundo de los adultos está lleno de superficialidad y de hipocresía mientras que siente que la niñez es un mundo de inocencia y honestidad.

"Wide Sargasso Sea" de Jean Rhys fue el siguiente libro. Esta novela es una especie de precuela de Jane Eyre, la conocida obra de Charlotte Brontë. Como Rhys no estaba de acuerdo con el modo en que Brontë caracterizó a Bertha Mason, la primera esposa de Mr. Rochester, decidió escribir su propia versión de la historia. Rhys, al igual que el personaje de Bertha (Antoinette en Wide Sargasso Sea) nació en el Caribe y en su novela plasmó el choque de culturas, los problemas de identidad y la opresión que sufrían las mujeres en el siglo XIX.

Después de Wide Sargasso Sea continuamos con "For You", el libreto de una ópera que escribió Ian McEwan. La obra trata de un despótico director de orquesta y la relación que tiene con su esposa, su amante y sus empleados. No me enganché mucho con este libro, supongo que si hubiera visto la obra representada podría juzgarla mejor (no he leído mucho teatro salvo Shakespeare y algunas obras de Federico García Lorca).

Otro libro que leí el año pasado fue "Of Mice and Men" de John Steinbeck, una novela corta que transcurre en Estados Unidos durante los años '30 y retrata la vida de la gente que migraba hacia California en busca de algún trabajo rural. Me gustó esta novela aunque el final es uno de los más tristes que leí en mi vida.

Antes de Of Mice and Men, la profesora quiso que leyéramos un best seller y eligió "Breakind Dawn", el último libro de la saga Twilight. Novela larga (¡702 páginas!) pero de fácil lectura, Breaking Dawn es el típico libro para leer en el verano y entretenerse un rato. Como no soy adolescente (tengo 34 años) no conocía la historia así que decidí ponerme al día y leer los anteriores. Y esto nos lleva al siguiente grupo de libros...

Libros relacionados con los que leí en la facultad

• Twilight (Stephenie Meyer)
• New Moon (Stephenie Meyer)
• Eclipse (Stephenie Meyer)
• Jane Eyre (Charlotte Brontë)
• York Notes on F. Scott Fitzgerald's "The Great Gatsby" (Julian Cowley)
• Cliff Notes on Brave New World and Brave New World Revisited (Warren Paul)

Como consecuencia de haber tenido que leer Breaking Dawn en la facultad, terminé leyendo toda la saga Twilight el año pasado. El primer libro, "Twilight", me resultó un poco aburrido. Sentía que la historia avanzaba  de manera muy lenta: el problema principal es que Meyer escribe un párrafo entero donde otro escritor escribiría una sola oración.

"New Moon" me pareció un poco mejor que el primer libro y a esta altura, Jacob ya era mi personaje preferido de la saga. "Eclipse" fue el que más me gustó de los cuatro porque había mucha acción (lástima que al final Bella se queda con Edward). "Breaking Dawn" me resultó decepcionante: esperaba una sangrienta batalla final entre los Cullen y los Volturi pero no pasó nada.

Antes de leer la saga Twilight había escuchado muchos comentarios, más negativos que positivos. Estoy totalmente de acuerdo con las feministas que critican la forma en que las mujeres están retratadas en estos libros: toda la vida de Bella gira en torno a Edward, siempre necesita que él esté cerca para salvarla, lo único que hace bien es cocinar; Emily, la novia de Sam, también siempre está cocinando; Esme, la madre adoptiva de Edward, es la típica ama de casa; las esposas de los Volturi son sólo misteriosas mujeres envueltas en capas que no tienen ningún poder y así podría seguir con otros personajes femeninos. En resumen, no parecen mujeres del siglo XXI, sino que me hacen acordar más a las mujeres de la época de mis abuelas, nacidas a fines del siglo XIX. Otra cosa que no me gusta de esta saga de libros es que ya desde la primera novela, una sabe que Bella se va a quedar con Edward. Me hubiera resultado mucho más interesante si la autora hubiese mantenido la intriga hasta el último libro.

Otra novela que decidí leer el año pasado fue "Jane Eyre" de Charlotte Brontë. Quise leerla para compararla con Wide Sargasso Sea, aunque la novela de Rhys puede leerse de manera independiente y no es requisito indispensable leer el libro de Brontë. Jane Eyre es una novela gótica y si bien conocía los puntos principales de la trama porque había visto algunas versiones cinematográficas, no la había leído nunca. La leí en inglés y en castellano al mismo tiempo (tenía una versión en español que había comprado hace unos años; la versión original la leí online en The Literature Network).

Una de las cosas que me llamó la atención fue la traducción de los nombres de los personajes. A Jane Eyre no le cambiaron el nombre, por supuesto, por ser el título de la novela pero Edward Rochester es Eduardo Rochester, Adele es Adela, St. John Rivers se transforma en Juan Rivers y Helen Burns en Elena Burns. En el caso de Mary, una de las hermanas de St. John Rivers y prima de Jane, el traductor mantuvo el nombre en inglés. No sé porqué lo hizo: a Bessie le dejó el nombre en inglés porque no hay algo equivalente en castellano pero en el caso de Mary podría haber optado por María (sin ir más lejos, a Maria Temple le agregó la tilde para castellanizarla). Yo soy partidaria de dejar los nombres en inglés porque los personajes son ingleses y, por lo tanto, tienen nombres ingleses. Esto me hace acordar a una vieja enciclopedia que tengo, donde aparecen las biografías de Guillermo Shakespeare y Jorge Bernardo Shaw entre otros.

También leí el año pasado "York Notes on F. Scott Fitzgerald The Great Gatsby" de Julian Cowley y "Cliff Notes on Brave New World & Brave New World Revisited", dos libritos cortos y útiles que analizaban dos de los libros que tuve que leer para la facultad. Las Cliff Notes se pueden consultar en su página http://www.cliffsnotes.com/literature-study-guides.html

Libros que leí por placer

• Nineteen Eighty-Four (George Orwell)
• The Hollow (Agatha Christie)
• Evil under the Sun (Agatha Christie)
• Strictly Business (O. Henry)
• The Pickwick Papers (Charles Dickens)
• Breakfast at Tiffany's (Truman Capote)
• Todos los fuegos el fuego (Julio Cortázar)

En el verano del 2011 leí "Nineteen Eighty-Four" de George Orwell y dos novelas de Agatha Christie: "Evil Under the Sun" (Muerte bajo el sol) y "The Hollow" (Sangre en la piscina). Nineteen Eighty-Four es un libro que me regalaron hace muchos años pero nunca lo había leído hasta que el año pasado, en pleno auge de Gran Hermano, lo agarré y lo devoré. A mi me gustan las distopías (por ejemplo Brave New World y Fahrenheit 451) así que la novela de Orwell me encantó. Me gusta leer posibles futuros, generalmente escalofriantes, porque sirven para reflexionar sobre las consecuencias de lo que hacemos en el presente y el rumbo que podría tomar la humanidad.

Las novelas de Agatha Christie las leí en castellano (me hubiera encantado leerlas en inglés). Suelo leer seguido novelas de Christie porque me resultan entretenidas y además porque el género policial es uno de mis preferidos.

"Strictly Business" es una colección de cuentos del escritor estadounidense O. Henry, que se relacionan de alguna forma con diferentes tipos de negocios. Elegí este libro porque incluye "A Municipal Report", uno de mis cuentos preferidos que ya había leído anteriormente en una antología. Con un elemento simple (un billete) el escritor construye una trama policial ingeniosa que además retrata las relaciones sociales y raciales de la sureña ciudad de Nashville a fines del siglo XIX. El libro me gustó aunque el nivel de los cuentos es desparejo. Aclaro que la mayoría de los cuentos no son policiales y quisiera remarcar que O. Henry se caracterizaba por los finales sorpresivos, la famosa "vuelta de tuerca".

Tenía ganas de leer un libro de Charles Dickens y elegí "The Pickwick Papers", una de sus primeras obras. Este libro relata las andanzas del señor Pickwick y sus amigos durante una serie de viajes. Los relatos están narrados con humor pero hay que tener en cuenta que lo que podía causar risa en el siglo XIX, no siempre puede resultar divertido hoy en día. En medio de las aventuras humorísticas del señor Pickwick también hay algunas historias más dramáticas que, en cierta forma, presagian los temas que Dickens trataría en sus obras más adelante.

Leí "Breakfast at Tiffany's", la novela corta de Truman Capote después de haber visto la película (en una entrada anterior escribí sobre las diferencias y las similitudes entre el libro y la película y por qué me gustaban las dos). Éste fue el penúltimo libro del año.

El último libro que leí en el 2011 fue "Todos los fuegos el fuego" de Julio Cortázar. Este libro contiene ocho cuentos escritos con maestría por Cortázar. Los que más me gustaron fueron: La autopista del sur (recuerdo que hace unos años se inspiraron en este cuento para hacer una serie de comerciales de una reconocida marca de automóviles), La salud de los enfermos (me hizo reir tanto como cuando vi, también hace unos años, una versión de este cuento que hicieron para la televisión y que protagonizaba, si no me traiciona la memoria, China Zorrilla), La señorita Cora (es impresionante como Cortázar cambia continuamente el punto de vista del narrador), La isla a mediodía (desde que ví Lost me volví fanática de las historias que transcurren en islas) y Todos los fuegos el fuego (mezcla dos historias de la misma manera que en La noche boca arriba, un cuento de Cortázar que me hicieron leer en la secundaria).

Para finalizar, si tuviera que elegir los libros que me gustaron más creo que encabezaría el podio Todos los fuegos el fuego y el segundo y el tercer puesto estarían peleados entre Breakfast at Tiffany's y The Catcher in the Rye. Es evidente que el año pasado leí muchos libros en inglés, lo cual es positivo porque significa que mi manejo del idioma inglés ha avanzado lo suficiente como para leer libros originales en ese idioma (no versiones simplificadas para estudiantes) pero también siento que leí poco en castellano, así que espero que este año pueda balancear mejor los dos idiomas. Pero eso ya es tema para otra entrada, ya bastante escribí. ¡Ésta es la entrada más larga de todas las que escribí hasta ahora!

A 50 años del estreno de Breakfast at Tiffany's

El 5 de octubre pasado se cumplieron 50 años del estreno de la película Breakfast at Tiffany's (también conocida como Desayuno con diamantes o Muñequita de lujo en los países de habla española). La película está basada en la novela homónima del escritor Truman Capote.

Dirigida por Blake Edwards y protagonizada por Audrey Hepburn y George Peppard, Breakfast at Tiffany's cuenta la historia de Holly Golightly, una aspirante a actriz que sueña con casarse con un millonario. Holly vive en un departamento con su gato (al que no le puso nombre), se la pasa de fiesta en fiesta y cuando está triste va a ver la vidriera de la famosa joyería Tiffany's.

La película ganó dos premios Oscar: uno por Mejor banda sonora y otro por Mejor canción (la inolvidable Moon River). Breakfast at Tiffany's tambíén es recordada por los vestidos que Hubert de Givenchy diseñó para Audrey Hepburn.

Si bien en algunas partes de la película hay diálogos iguales a los de la novela, existen muchas diferencias entre el libro y la versión fílmica. La principal de todas es el final. En la novela, Holly continúa con su vida de viajes y fiestas mientras que en la película decide quedarse con el joven escritor interpretado por George Peppard (sí, es el mismo que trabajaba en Brigada A, serie famosa de los 80). Hay que aclarar que en la novela ese final es imposible porque el escritor es gay. En la película aparece un personaje nuevo (la amante del escritor) mientras que se omitió a Joe Bell, el dueño del bar donde van Holly y el escritor.

En general la versión fílmica es más inocente y la novela más realista. Por ejemplo, en el libro Holly queda embarazada de su novio brasileño y más tarde pierde el embarazo. Nada de esto ocurre en la película. Tampoco hay alusiones a la bisexualidad de Holly.

En mi caso, primero ví la película (que me encantó y es una de mis preferidas) y hace poco leí la novela (que también me gustó). Son dos versiones diferentes de una misma historia. Creo que de alguna forma se complementan y ayudan a la otra: al que ve la película le dan gans de leer el libro y viceversa. De la película me gusta la interpretación de Audrey Hepburn, los vestidos y la canción Moon River. De la novela me gusta que tenga un final realista y los diálogos.

Un párrafo aparte merece el gato sin nombre de Holly, personaje importante en ambos casos, que simboliza la imposibilidad de Holly para echar raíces y sentir apego por algo o por alguien. En la novela, Holly lo abandona en un callejón antes de ir al aeropuerto a tomar un vuelo que la lleve a Brasil y unos días más tarde, el escritor descubre que una familia lo ha adoptado y seguramente ahora sí tiene un nombre. En la película, luego de abandonarlo, Holly regresa, lo encuentra y decide quedarse con él y el escritor.

Página de Breakfast at Tiffany's: http://www-personal.umich.edu/~bcash/breakfasthomepage.html

Ficha de Breakfast at Tiffany's en IMDb: http://www.imdb.com/title/tt0054698/

Breakfast at Tiffany's (película) en Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Breakfast_at_Tiffany%27s_(film)

Breakfast at Tiffany's (novela) en Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Breakfast_at_Tiffany%27s_(novella)

Análisis de la novela en Schmoop: http://www.shmoop.com/breakfast-at-tiffanys/

Jornada Día del Traductor (2da. parte)

Luego del receso para almorzar, los asistentes a la jornada pudieron disfrutar de un concierto a cargo de una de las orquestas de niños de la Fundación Allegro Argentina. Después del concierto, se entregaron los certificados a las traductoras ganadoras del Premio Incentivo otorgado en el marco del Convenio que firmó el Colegio de Traductores con la Fundación Allegro Argentina para traductores nóveles.

Después del concierto, Angelina Tapias presentó la ponencia: "Herramientas disponibles para editores". Comentó que el trabajo en equipo es muy positivo porque divide las tareas y multiplica el éxito. También habló sobre las herramientas informáticas que se pueden utlizar para comparar y destacó al ApSIC Comparator por ser gratuito y considerarlo mejor que el resto. Es interesante agregar que Tapias entregó a los asistentes una hoja que contenía lo más relevante de su presentación, una buena idea que podría ser imitada por otros disertantes en la próxima jornada.

A continuación, Verónica Paladini efectuó la presentación de SDL Trados Studio 2009. Primero habló sobre las herramientas que se utilizan en la traducción asistida por computadora, tales como memorias de traducción y bases tecnológicas. También realizó una breve reseña de la historia de la empresa Trados, la cual fue adquirida por SDL en 2007 y explicó que la segmentación de clientes de Trados era horizontal mientras que la de SDL es vertical. Además informó que ya se lanzó al mercado el Trados Studio 2011.

Luego de la presentación de Paladini, disfrutamos de un coffe break y la jornada se reanudó con la ponencia de la Dra. María Inés Arrizabalaga: "El ABC de la investigación. Elemental, mi querido traductor". Arrizabalaga comentó que el traductólogo se dedica a pensar acerca de la traducción y que la traductología es un área poco conocida en Argentina. También contó que el traductólogo  primero debe definir su área de investigación, luego identificar un problema y por último, elaborar una hipótesis.

La última ponencia fue "Aportes de la formación académica a la traducción" de Estela Serventes, profesora de la Fundación Litterae. Servente contó que hay dos fases principales en la traducción: la comprensión del texto y saber expresarse en la lengua meta. Además, agregó que la terminología es una herramienta fundamental para representar el conocimiento especializado de manera precisa y que debería formar parte de la formación de los traductores y otros profesionales de la lengua. También destacó que es importante que el traductor conozca las normas académicas y nos contó que la Fundación Litterae ofrece la carrera de corrector internacional de textos en español, de tres años de duración.

La jornada contó con la presencia de stands de librerías y empresas dedicadas a la traducción y se sortearon dos cursos gratuitos y una licencia de Trados. El Colegio de Traductores aprovechó la ocasión para hacer una encuesta sobre la jornada, donde los asistentes pudieron expresar sus opiniones y realizar sugerencias. Muchos asistentes comentaron que sería una buena idea tratar de darle más dinamismo a las presentaciones ya que algunas veces resultaba un tanto monótono escuchar a los disertantes leer sus ponencias. Esperemos que el año que viene se vuelva a realizar la jornada para poder mantenernos al día con las novedades en el campo de la traducción.

Jornada Día del Traductor (1ra. parte)

El pasado 30 de setiembre el Colegio de Traductores de la Provincia de Santa Fe (2da. circunscripción) organizó por segundo año consecutivo una jornada especial para celebrar el día del traductor. Bajo el lema Traducción: palabras y tecnología para unir culturas, la jornada se llevó a cabo en el Salón de Actos de la Federación Gremial del Comercio e Industria.

Las palabras de apertura estuvieron a cargo de la Presidente del Colegio de Traductores, Florencia de la Torre. A continuación, la escritora Tununa Mercado habló sobre "traducir, escribir, transgredir". Mercado comentó que es común que quienes empiezan traduciendo, a la larga terminen escribiendo y relató que su primera traducción fue en un examen en el cual debió traducir al inglés un romance de García Lorca. La escritora, que vivió un tiempo en Francia, aseguró que la traducción fue para ella una herramienta de aprendizaje.

Luego de Tununa Mercado, Corina Moscovich presentó la ponencia "Luces y sombras en El corazón de las tinieblas de Joseph Conrad". Explicó Moscovich que el título de la novela de Conrad hace referencia al continente africano y a todo lo que está corrompido. "Heart" alude a la parte central y "darkness" a lo oscuro. A nivel semántico hay repetición de palabras; el título, por ejemplo, aparece tres veces en el texto. También comentó Moscovich que el análisis textual es de gran importancia para carreras como el traductorado, el profesorado o letras.

A continuación, Guillermo Badenes y Josefina Coisson presentaron la ponencia: "Representaciones literarias de la naturaleza y traducción". Badenes y Coisson han realizado estudios sobre EcoTraducción con el fin de unir la ecología y la traducción para fomentar el debate ecológico. Contaron que existe gran cantidad de material (por ejemplo textos donde se describen escenarios naturales) que no ha sido bien traducido y que la EcoTraducción puede ayudar a abrir espacios.

Luego de un coffee break, las traductoras Jorgelina Arriola, Sandra Barbosa y María Emilia Vico presentaron la ponencia titulada "Las palabras y el derecho: cristales, espejos y laberintos. Hacia un diccionario jurídico bilingüe", donde comentaron que hasta hace poco tiempo no había diccionarios jurídicos de español-portugués. Contaron que aunque hay términos transparentes en ambos idiomas, estos no siempre tienen el mismo significado. Para confeccionar el diccionario, las autoras delimitaron el estudio a los ordenamientos jurídicos de Argentina y Brasil. Además tuvieron que verificar términos de igual o similar grafía pero que poseen diferentes significados, otros términos y expresiones que expresan sentidos diversos de acuerdo a la rama del derecho, vocabularios equivalentes y otros que no son equivalentes.

La última presentación de la mañana fue el panel sobre los traductores y su devenir, en el que cuatro traductoras hablaron de las diferentes actividades a las que se dedican: subtitulado (Graciela Cuello), localización (Nicla Spini), gerencia de proyectos y revisión (Luciana Calatroni) e interpretación (Florencia de la Torre). Comentaron que hace veinte años atrás, los traductores se dedicaban a la docencia o trabajaban como secretaria/os bilingües. Sin embargo, hoy en día hay diversidad de formas de traducción.

Florencia de la Torre habló sobre las diferencias entre el traductor y el intérprete. Dijo que el tiempo es tirano para el intérprete mientras que el traductor puede (y debe) dedicarle tiempo a la traducción. El intérprete trabaja con ideas e interpreta en las dos lenguas (aclaró que en Europa se acostumbra a traducir sólo a la lengua materna. Según de la Torre, para ser intérprete es necesario tener cultura general y curiosidad por diversos temas, poder dividir la atención en dos y ser capaz de manejar el alto grado de exposición y de estrés que presenta la interpretación.

Nicla Spini afirmó que la localización, que consiste en adaptar productos a otros idiomas, creció en todo el mundo. Esta actividad forma parte del proceso GILT, sigla formada por las iniciales de globalización, internacionalización, localización y traducción. Spini contó que para la localización de software se arman grupos formados por técnicos y traductores. Un problema que suele aparecer es que el idioma español ocupa un 20 % más de espacio que el inglés.

Luciana Calatroni habló sobre su trabajo como project manager o gerente de proyecto, función que se puede encontrar en cualquier tipo de empresa. En las agencias de traducción, el gerente de proyecto debe mediar entre el cliente y el traductor, siendo el trabajo del traductor, solitario y grupal al mismo tiempo.

Finalmente, Graciela Cuello habló sobre el subtitulado, una actividad que puede ser realizada por traductores independientes o agencias de traducción. Comento que hay una gran variedad de trabajo (no sólo se subtitulan películas de Hollywood) y recomendó ser idóneo en un tercer idioma.



Al finalizar el panel, se hizo un receso para el almuerzo. En la próxima entrada comentaré sobre las ponencias que se presentaron a la tarde.

No Peanuts! For Translators

El movimiento No Peanuts! For Translators está formado por una comunidad internacional de traductores e intérpretes. Su objetivo es generar conciencia para que los traductores puedan recibir una remuneración digna por su trabajo.
El movimiento cuenta con un blog donde se pueden leer artículos relacionados con la traducción y también se pueden enviar contribuciones que serán publicadas en las distintas secciones del blog. Los traductores que quieran adherirse al movimiento pueden inscribirse en la sección "Endorsements" o publicar el logo de No Peanuts! For Translators en su página web. Además se puede visitar su página en Facebook.





Para conocer más sobre el movimiento entrá en el blog y leé su declaración de principios.

Jornadas de Español Neutro

El Instituto Superior Pago de los Arroyos organiza las Jornadas de Español Neutro que se llevarán a cabo los viernes 14 y 21 de octubre de 9:00 a 12:00 horas.

Objetivos del curso

• Mapear los escenarios de aplicación del español neutro.
• Conceptualizar y describir características de esta variedad.

Jornada 1

• Cartografía del español.
• Globalización lingüística.
• FODA de la lengua española.
• El valor socioeconómico del idioma.
• El español en los escenarios profesionales.
• Español neutro.
• Entre la empatía lingüística y el desencuentro cultural.

Jornada 2

• Radiografía de un dialecto.
• Proceso de selección lingüística.
• Instrumentos para determinar la norma mediática.
• Criterios de selección.
• Entonación y pronunciación.
• Morfosintaxis.
• Léxico.

Las Jornadas estarán a cargo de la Lic. en Comunicación Social Mariana Morales y tendrán lugar en el Instituto Pago de los Arroyos que se encuentra en Corrientes 1636. El costo de las Jornadas es de $150 pero quienes pertenecen a la comunidad educativa del Instituto Pago de los Arroyos sólo abonan $120. El curso se abre con cupo limitado y una vez que se completó el número mínimo de inscriptos. Se entregará certificado de asistencia.

Informes e inscripción:
Corrientes 1636
Tel: (0341) 4212964
info@pagodelosarroyos.edu.ar
http://www.pagodelosarroyos.edu.ar/

Curso de traducción y edición de páginas web

El cuerpo itinerante del Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos Aires y el Colegio de Traductores de la Provincia de Santa Fe 2ª Circ. organizan un curso de traducción y edición de páginas web. El mismo tendrá lugar el jueves 13 de octubre y está dirigido a traductores matriculados e intérpretes.

Nivel del curso: Introductorio.
Idioma de dictado: Español.
Idiomas de interés: Todos.
Objetivos: Conocer los aspectos técnicos y el software necesario para traducir una página web y comprender que lo verdaderamente difícil, como siempre, es el contenido por traducir y no el formato o las herramientas por utilizar.

Temario

• Concepto de página web.
• Diseño.
• Etiquetas html y metaetiquetas.
• Descargas de sitios y recuento de palabras.
• Herramientas para su traducción y edición.
• Marquesinas, Javas y Scripts.
• Botones y banners CGI.
• Imágenes e hipervínculos.
• Formatos gráficos y animaciones.
• FTP.

Disertante: Trad. Públ. Lorena Roqué.
Lugar: Full Solutions, Corrientes 861, Piso 5, Rosario, Santa Fe.
Fecha y horario: Jueves 13 de octubre de 9:30 a 13 y de 14 a 16:30 hs.
Arancel: $200.

Inscripción
Colegio de Traductores de la Prov. de Santa Fe 2ª Circ.
http://www.traductoresrosario.org.ar/
Córdoba 1868, 2º Piso, Oficina 207, Rosario, Santa Fe.
Tel/Fax (0341) 448-8504
colegio@traductoresrosario.org.ar

Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos Aires
http://www.traductores.org.ar/
Sede Corrientes: Corrientes 1834, C.A. B. A.
Tel/Fax (011) 4372-2961
cursos2@traductores.org.ar

Inscripción mediante el pago total del arancel únicamente.
Vacantes limitadas.
Cierre de inscripción: Lunes 3 de octubre.

Eugene Nida (1914-2011)



Eugene Nida

 Otra figura importante de la traducción que murió este año (en una entrada anterior me había referido a Peter Newmark) fue el lingüista estadounidense Eugene Nida. El pasado 25 de agosto falleció en Madrid el padre de la teoría de la equivalencia dinámica y formal en la traducción de la Biblia, que también se puede aplicar a otro tipo de traducciones.

Según Nida, traducir es reproducir en la lengua meta el equivalente más cercano al mensaje de la lengua fuente, teniendo en cuenta, en primer término el contenido, y en segundo lugar el estilo. Nida consideraba que el traductor debía elegir entre dos modos de traducir totalmente opuestos: la traducción de equivalencia formal, que está más cerca del texto original, y la de equivalencia dinámica, que se acerca más al lector y a la cultura de la lengua meta.

Cuando se realiza una traducción por equivalencia formal se trata de mantener la forma lingüística que tiene el texto original en la lengua fuente, imitando la sucesión de las palabras, la sintaxis y si es posible los sonidos y la fonología de la lengua meta. Se trata de realizar una traducción literal, la cual se produce en pocas ocasiones ya que causa una sensación de extrañeza en el lector de la lengua meta.

En cambio, cuando se traduce por equivalencia dinámica, se intenta reproducir con los recursos de la lengua meta el efecto pragmático que un texto produce en un lector. La idea es adaptar el texto al nuevo lector de manera que la traducción suene natural, es decir, que no parezca una traducción y que produzca el mismo efecto que el texto original.

Nida consideraba primordial mantener el contenido y reconocía que, en muchas ocasiones, mantener la forma del texto original podria producir pérdidas en el contenido del mensaje.  

Fuentes:
Biografía de Eugene Nida en Wikipedia
Diferentes aproximaciones al concepto de equivalencia en traducción y su aplicación en la práctica profesional. Nuria Ponce Márquez (Facultad de Traducción e Interpretación de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla)
Foto: Google Images

Jornada Día del Traductor

Al igual que el año pasado, el Colegio de Traductores de la Provincia de Santa Fe 2ª Circunscripción organiza una jornada especial para celebrar el día del traductor. Acá les dejo la información y el temario.

JORNADA DÍA DEL TRADUCTOR
TRADUCCIÓN: PALABRAS Y TECNOLOGÍA PARA UNIR CULTURAS

Fecha y horario: viernes 30 de setiembre de 9 a 19 horas.
Lugar: Salón de Actos de la Federación Gremial de Industria y Comercio, Córdoba 1868.
Cierre de inscripción: Para matriculados miércoles 14 de setiembre, para estudiantes y público en general viernes 23 de setiembre.
Arancel: Estudiantes $50, Traductores matriculados $100, Público en general $150.
Modos de pago: efectivo, PagoMisCuentas, tarjeta de débito.

Al finalizar la jornada, se realizará un brindis en el salón comedor de la Federación Gremial con un costo por tarjeta de $40, el pago al brindis se podrá realizar hasta el viernes 23 de setiembre, hay 80 lugares disponibles.

Temario:

• "Traducir, escribir, transgredir". Tununa Mercado.
• "Luces y sombras en El corazón de las tinieblas" de Joseph Conrad. Corina Moscovich.
• "Representaciones literarias de la Naturaleza y traducción". Guillermo Badenes y Josefina Coisson.
• "Las palabras y el derecho: Cristales, espejos y laberintos. Hacia un diccionario jurídico bilingüe". Jorgelina Arriola, Sandra Barbosa, María Emilia Vico.
• "El devenir de los traductores". Panel: Graciela Cuello, Subtitulado; Nicla Spini, Localización; Luciana Calatroni, Gerencia de proyectos y Revisión; Florencia de la Torre, Interpretación. Coordina: Gabriela Wolochwianski.
• Fundación Allegro Argentina. Concierto a cargo de una de las orquestas juveniles de la Fundación.
• Entrega de certificados a las traductoras seleccionadas en el marco del Convenio firmado con la Fundación Allegro Argentina "Premio Incentivo Profesional".
• "Herramientas disponibles para editores". Angelina Tapias.
• "Presentación SDL Trados Studio 2009". Verónica Paladini.
• "El ABC de la investigación. Elemental, mi querido traductor". María Inés Arrizabalaga.
• "Aportes de la formación académica a la traducción". Estela Servente. Fundación Litterae.

Colegio de Traductores de la Provincia de Santa Fe 2ª circ.
Horario de atención: lunes a viernes de 10 a 16.
Córdoba 1868, piso 2 oficina 207. Tel-Fax: (0341) 448-8504.

Linguee: Traducciones contextualizadas

Linguee es un sitio donde podemos buscar traducciones de palabras y frases que realizaron antes otras personas. También se lo podría definir como una enorme memoria de traducción. Su base de datos está formada por millones de textos bilingües extraídos de reconocidos sitios de empresas, de organizaciones (sobre todo la Unión Europea) y de universidades. Lo que hay que destacar es que todas las entradas de su base de datos han sido traducidas por personas y no por traductores automáticos. Por consiguiente, al buscar la traducción de una frase o palabra en Linguee, nos encontraremos con traducciones contextualizadas, una gran variedad de ejemplos y la frecuencia de una traducción en particular.

Linguee es fácil de usar ya que funciona como un buscador. Escribimos una palabra o frase y nos aparecen oraciones pares en la opción de idiomas que hayamos elegido. Hasta ahora se ofrecen las opciones español-inglés, alemán-inglés, francés-inglés y portugués-inglés. Según se puede leer en su sitio, Linguee está preparando también las opciones chino-inglés y japonés-inglés, entre otras.

Linguee nos permite crear una cuenta gratis, gracias a la cual se pueden realizar 100 consultas libres de publicidad, revisar sugerencias sobre entradas nuevas y modificaciones, participar en discusiones sobre traducciones y obtener 40 búsquedas adicionales sin publicidad cada vez que se sugiere o se modifica una traducción.

Linguee ha sido creada por dos jóvenes alemanes: Gereon Frahling y Leonard Fink. Frahling, director general de Linguee, ideó el proyecto en 2007 luego de trabajar en Google y más tarde invitó a su amigo y programador, Leonard Fink, a unirse al proyecto.

Lo que más me gusta de Linguee es que no sólo brinda una traducción sino que también el contexto donde fue usada. Muchas veces me ha pasado de encontrar un contexto similar  al de la traducción que estoy haciendo y saber que otra persona utilizó en el mismo contexto esa traducción me da más seguridad. Además, son traducciones hechas por traductores "humanos", no por máquinas, las cuales hasta ahora no pueden suplantar el trabajo del traductor ya que es imposible que logren entender las sutilezas de cada idioma.

Las imágenes son de Linguee. Para conocer más entra en www.linguee.com

I pledge to read the printed word

Hace unas semanas decidí unirme a la iniciativa "I pledge to read the printed word" (prometo leer la palabra impresa). La idea se le ocurrió a la autora del blog East Side Bride cuando notó que, a medida que pasaba el tiempo, cada vez leía menos libros y más textos en formato digital. La autora se inspiró en campañas como adfreeblog.org (blogs sin publicidad) y buyhandmade.org (comprar productos artesanales) y elaboró banners para colocar en los blogs.

Me sentí identificada con la idea pero tengo que reconocer que, aunque tengo mi propia biblioteca en casa y compro libros casi todos los meses, también leo libros que están disponibles online (generalmente los que pertenecen al dominio público y que se pueden leer en el Project Gutenberg y otros sitios o algún best-seller disponible en www.onread.com). Personalmente no creo que los libros impresos vayan a desaparecer: adoro el olor a tinta de los libros nuevos aunque me den alergia y las hojas amarillentas de los libros viejos de mi papá.

Curso de Traducción de Certificados de Estudio

El Colegio de Traductores de la Provincia de Santa Fe 2ª Circunscripción brindará un curso teórico y práctico de Traducción de Certificados de Estudio el viernes 12 de agosto de 10 a 13 y de 14:30 a 18:30. El curso, a cargo de la traductora pública Matilde Fabrello, está dirigido a traductores de inglés y hay tiempo para inscribirse hasta el viernes 5 de agosto. El arancel es de $250 y el curso tendrá lugar en una sala a confirmar de la Federación Gremial de Comercio e Industria (Córdoba 1868). La metodología de trabajo es presencial.

Objetivos

• Comparar el sistema de educación estadounidense con el argentino.
• Mostrar, a través de la práctica y mediante la aplicación de la "Metodología del paralelismo o de la Comparación de textos y/o sistemas", como lograr una mayor precisión en la traducción y un mejor aprovechamiento de los recursos de Internet.
• Brindar terminología relacionada y referencia de sitios web.

Colegio de Traductores de la Provincia de Santa Fe 2ª Circ.
Horario de atención: Lunes a viernes de 10 a 16.
Córdoba 1868, piso 2 oficina 207
Tel. Fax (0341) 448-8504

Peter Newmark (1916-2011)

El pasado 12 de julio falleció el  profesor de Traducción Peter Newmark en Guildford, su ciudad natal que se encuentra en el sur de Inglaterra. Tenía 95 años y hasta el 2009 dio clases en la universidad de Surrey. Se lo consideraba una figura de gran influencia en la traductología en los países de habla inglesa y también en los de habla hispana.

Desde principios de la década del 80 participó en el Centro de Estudios de la Traducción de Surrey. Es reconocido por haber escrito "A Texbook of Translation" (1988), "Paragraphs on Translation" (1989), "About Translation" (1991) y "More Paragraphs on Translation" (1998).

Se lo recuerda como un hombre de ideas conservadoras pero abierto al debate. En lo que a mí respecta, cuando cursé la materia "Práctica general de la Traducción e Interpretación I", la profesora, que era una gran admiradora de Newmark, nos hizo leer "A texbook of Translation". Debo reconocer que aunque a veces no estaba de acuerdo con lo que decía el libro, en líneas generales me resultó muy útil y me sirvió de base para iniciar el estudio de la teoría de la traducción.

http://www.est-translationstudies.org/news/2011_newmark.html
http://www2.surrey.ac.uk/languages/news/stories/prof-peter-newmark-dies.htm

Jornada de corrección de textos

Connections Servicios Idiomáticos organiza el taller: "Una mirada normativa sobre el español actual. Jornada de corrección de textos."

Fecha: Sábado 6 de agosto de 2011.
Lugar: Plaza Real Suites Hotel, Santa Fe 1632, Rosario.
Horario de acreditación: de 8:30 a 9:00.
Taller: de 9:00 a 17:00.
Disertante: Lic. Claudia Aguirre.

Temario general

Ortografía: dudas frecuentes de acentuación y puntuación; los dos puntos y el uso de la mayúscula; dudas sobre la escritura de expresiones procedentes de otras lenguas. Fuente: Ortografía de la lengua española (RAE, 2010).

Gramática: dudas sobre el uso del gerundio; cuestiones normativas de la coordinación de preposiciones; la omisión del artículo en los grupos nominales; la voz pasiva perifrástica y la voz pasiva con "se". Fuente: Nueva gramática de la lengua española (RAE, 2009).

Estilo: textos de legibilidad alta y de legibilidad baja.

Informes

Connections Servicios Idiomáticos

gracielacuello@fibertel.com.ar

valeriavirga.connections@gmail.com

Móvil: 0054 341 156-905091

Tel: 0054 341 449-7115

http://www.connections-si.com

Inscripción

Librería Ameghino- Sección Bookshop

Corrientes 868, Rosario

Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 19:00

Bloomsday

El pasado 16 de junio se celebró en todo el mundo Bloomsday, un evento anual en honor a Leopold Bloom, el personaje principal de la novela Ulises de James Joyce. Esta conmemoración se viene haciendo desde 1954 y se realiza siempre cada 16 de junio porque los hechos que se narran en la novela ocurrieron el mismo día de 1904 en Dublín, Irlanda.


Las actividades que se realizan para Bloomsday son muy variadas. Lo más común es la dramatización de partes del libro y la lectura de fragmentos de la novela o incluso maratones de lectura del libro entero que pueden llegar a durar 36 horas. En Dublín, la gente se viste a la moda de principios del siglo XX y recorre los mismos lugares que Leopold Bloom. También se suelen consumir comidas y bebidas típicas de Irlanda y escuchar música característica de este país.



Ulises relata el recorrido que Leopold Bloom hace a través de Dublín el 16 de junio de 1904 (Joyce eligió esa fecha porque es el día en que tuvo su primera cita con quien se convertiría más tarde en su esposa, Nora Barnacle). El título hace referencia a Odiseo (o Ulises), el héroe de la Odisea de Homero y establece paralelismos entre los personajes y los hechos del poema de Homero y la novela de Joyce.
Ulises contiene aproximadamente 265.000 palabras y utliza un vocabulario de 30.030 palabras (incluyendo nombres propios, plurales y varios tiempos verbales). La novela, publicada el 2 de febrero de 1922, se divide en 18 episodios y gran parte de la crítica la considera la mejor novela en lengua inglesa del siglo XX.

Si alguien se anima a leerla, acá va el link en inglés: http://www.online-literature.com/james_joyce/ulysses/

James Joyce Centre:http://www.jamesjoyce.ie/

Ulises en Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Ulysses_(novel)

James Joyce en Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/James_Joyce

Curso Online de Traducción Literaria

El Departamento de Desarrollo Profesional del Instituto Superior Particular Incorporado Nº 9123 "San Bartolomé" de la ciudad de Rosario ofrece el curso online de Traducción Literaria "Possible Solutions to Translate Regional Dialects in Literary Texts".El curso es para traductores y estudiantes avanzados de traductorado y está a cargo de la Prof. Univ. Trad. Ana Paula Suárez.

El costo es de $250 y tendrá lugar desde el 6 de junio hasta el 1 de julio del presente año. El objetivo del curso es estudiar diferentes traducciones publicadas de textos literarios que presentan ejemplos de dialectos regionales. En las conferencias web se analizarán los aspectos más significativos de cada dialecto y en el foro de discusión se realizarán ejercicios prácticos que permitan a los alumnos efectuar sus propias traducciones. Los textos que se analizarán son "Wuthering Heights y "The Adventures of Huckleberry Finn".

Correo electrónico: desarrolloprofesionalissb@gmail.com

Taller de Redacción Jurídica

Les acerco información acerca de un taller de Redacción Jurídica y de Introducción al Lenguaje Jurídico, recomendado para traductores, intérpretes y estudiantes de traductorado.

Disertante: Lic Mariana Bozetti.
Fecha: Sábado 4 de junio de 2011.
Lugar: Plaza Real Suites Hotel, Santa Fe 1632, Rosario.
Horario de acreditación: de 8:00 a 8:30.
Taller: de 8:30 a 18:00.

Programa

• El lenguaje jurídico. Características.


• Cómo simplificar el estilo. Lenguaje claro en español.


• La oración: el actor, la acción y el objeto. Extensión.


• Voz activa y voz pasiva.


• Economía de palabras.


• La nominalización.


• Los conectores.


• Locuciones prepositivas y adverbiales.


• Los incisos.


• El gerundio.


• El léxico.

Informes

Connections Servicios Idiomáticos

gracielacuello@fibertel.com.ar

info@translationservices.com.ar

TEL: 0054 341 449-7115

CEL: 0054 341 156-905091

FAX: 0054 341 449-6394

http://www.translationservices.com.ar/

http://www.torredepapel.com.ar/

Inscripción

Librería Ameghino - Sección Bookshop

Corrientes 868, Rosario, Santa Fe.

Horario: Lunes a viernes de 9:00 a 19:00.

Inversión: $290

Vacantes limitadas.